La cultura científica es entendida como forma de instrucción, de acumulación del saber, sea éste socialmente válido o no. En este sentido, cultura científica y “alfabetización científica” están asimiladas. No obstante, a nuestro entender la “alfabetización científica” no tiene un carácter equivalente a la cultura científica, ya que esta última exige una mirada sistémica sobre instituciones, grupos de interés y procesos colectivos estructurados en torno a sistemas de comunicación y difusión social de la ciencia, participación ciudadana o mecanismos de evaluación social de la ciencia.
Buen comienzo, felicitaciones
ResponderEliminarHola Análida ¡Muchas gracias por abrir estos caminos a la reflexión sobre la cultura científica y sus semejanzas con el concepto de alfabetización científica.
ResponderEliminarLo que más me llama la atención de tu fragmennto, es el reconocimiento de los saberes, sean estos válidos o no... Pues bien, acerca de los saberes no válidos, también se puede estudiar, pues ellos inciden en el pensamiento de la humanidad... Por ejemplo, puede haber anuncios de hecatombes que destruyen el mundo y así ellas no tengan suceso, sí pueden incidir en las formas de vivir de muchos seres humanos... Creo que eso pasa con los mitos...
Recuerdo que varias personas se han preparado (y en consecuencia han vivido sus propias zozobras) para dramáticos cambios y para el fin del mundo. Recuerdo de manera especial las amenzas cibernéticas para la noche del 31 de diciembre de 1999 al 1 de enero del 2000. También recuerdo a varios compañeros de labores preparándose para el fin del mundo en el 2006... Y seguimos en las mismas... sin embargo esas zozobras pensadas han incidido en comportamientos humanos...
Gracias por abrir este rumbo para el aprendizaje sobre la cultura científica.
Saludos desde Bogotá,
María del Carmen Moreno Vélez
Interesnte tema pero estoy en cero en cuanto al mismo...voy a investigar mas...Felicitaciones y gracias por compartir!
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