La cultura científica es entendida como forma de instrucción, de acumulación del saber, sea éste socialmente válido o no. En este sentido, cultura científica y “alfabetización científica” están asimiladas. No obstante, a nuestro entender la “alfabetización científica” no tiene un carácter equivalente a la cultura científica, ya que esta última exige una mirada sistémica sobre instituciones, grupos de interés y procesos colectivos estructurados en torno a sistemas de comunicación y difusión social de la ciencia, participación ciudadana o mecanismos de evaluación social de la ciencia.